计科系及担任过计科专业课程教学工作的老师请于下周（第七周）起集中坐班。

时间：2019年10月14日~2019年10月21日 9:00AM~4:30PM

地点：科技楼501，科技楼4楼大会议室（科403）

工作任务：

1、根据专家反馈意见及学院规范整改教学材料，重点是课程教学大纲内容的补充和完善，大纲要注重内涵，着重三大支撑关系的描述：课程目标与毕业要求、教学环节与课程目标、考核方式与课程目标，注意内容前后要一致、要与试卷袋内的材料一致。

2、专业实践类课程教学材料的整理，主要涵盖计算机科学与技术专业15级至18级所有课程设计实践课程。这些课程需要整理材料有：

（1）按学年修订课程大纲（负责人）；

（2）课程设计任务书（负责人）；

（3）课程设计指导书（负责人）；

（4）课程设计报告书按规范整改（主讲教师）；

（5）课程设计答辩表（主讲教师）；

（6）课程设计过程记录表（课设考勤及表现成绩（多次）、答辩成绩、课设报告成绩）

（7）按班级完成达成度分析表（主讲教师）；

（8）按专业完成课程达成度评价分析表（负责人）；

材料归档要求：

（1） 归档材料含：

Ø实习报告册。

Ø按专业课程设计相关材料，含封面、大纲、课程设计任务书及指导书、按专业完成课程达成度评价分析表，装订成1册，放至每门课程对应的1班第一位学生的课程设计袋中。

Ø总评成绩表、按班级完成达成度分析表，放至每个班级第一位学生的课程设计袋中。

（2）课程设计指导书提交电子档给张文娟老师。

（3）材料签字一定要完整，时间准确。

3、本学期担任相关课程教学任务的老师需准备好以下材料：教材、课程大纲、教案、课件、教学进程表，平时成绩登记表（注意要有考勤、作业批改结果的记录等）。

4、毕业设计（论文）的整改，注意日期和签字。

5、学习《计算机科学与技术专业工程教育认证知识手册》，特别是第一部分《工程教育专业认证基本知识》和第四部分《计算机科学与技术工程教育认证自评报告》摘录。

工作要求：

1、在第一阶段整改的基础上按照审核反馈意见完善教学材料，确保归档各项材料的质量。

2、结合课程大纲的撰写和完善过程，考虑课程目标对毕业要求的支撑，要能够解释教学环节对课程目标支撑的合理性，并能解释课程各考核环节如何支撑课程目标的达成。各班达成度计算过程的Excel表要留档，随时备查。