为深化学校“721”人才培养模式改革，培育具有创新意识和实践动手能力强的IT工程师，计算机学院积极推进2017年冬季实践育人活动，高度重视、协同各方，先后共集中安排1300余人留校实践，达到学生总人数的85%，且均为实习实训类活动，或科技创新，或课题研究，或专业实训，都取得了良好的成效。

一、科研竞赛导航

组织报名参加ACM国际大学生程序设计竞赛的35位同学和参与“蓝桥杯”软件设计大赛的68位同学集中学习培训，针对实际比赛要求，发挥学长导师力量，采取理论指导与上机操作相结合、日常刷题与总结测试相结合的培训方式，夯实学生算法基础，提升学生分析和解决问题的能力。

二、课题项目研究

为提高短学期实践育人效果，面向全院征集实践项目，经个人申报、学院审批，遴选近20个优质项目，或立足学科专业前沿，或扎根实体实际操作，学生们争先抢选。如，阮鸥老师的《微信公众号开发》课题组、徐承志老师的《课堂交互APP》课题组、陈永辉老师的《旅游推荐》课题组、刘罡老师的《基于演化算法的深度预测》课题组、王岌老师的《物流管理系统》课题组、熊才权老师的《基于Java Web的研讨系统开发》课题组等等，既激发了学生的专业学习兴趣，也点燃了教师们的学术科研热情。其中，刘春老师的《机器人与深度学习程序设计》课题组，还为荆楚网和中国网所报道。

三、校企联合培养

为提高冬季短学期实践教学活动的参与度和覆盖面，学院特邀校外科技企业，面向不同年级的学生，设置了极具针对性的培养方案：组织2013级学生参与到Java网络游戏开发-捕鱼达人、Java实训和Java EE实训之中，帮助他们更好地熟悉实际项目的开发流程，实现学校教学与企业需求的有效对接；鉴于2014级、2015级学生面临专业方向的选择深入，学院为其提供了更为多样化的选择，如HTML5、C #、.Net、Java、Android、华三云计算等等，由企业导师授课，学院配合管理，线上线下教学相统一，百余名同学赴企业进行实践答辩，让学生熟悉IT企业文化，在实体研发中反思，在团队协作中进步；而2016级则结合本学期《程序设计实践》和下学期《数据结构与算法》的课程要求，以巩固和提高同学们的基础程序设计能力为主，精心挑选了具有丰富项目经验的老师作为他们实践指导教师，做到集体备课、小班授课。

    学习实践之余，学院还开展了丰富多彩的特色活动，如，IT杯篮球赛、IT校友讲坛、学生党支部“两学一做”教育活动总结、十八届六中全会和高校思政工作会议专题研学活动等等。继各年级陆续组织散学式，2016-2017年上学期接近尾声，然而湖工计算机人的学习实践热情不减，新的一年，心怀新的期待。