各系、室、中心、所、学生班级：

根据校党委2012年工作安排，经院党委研究决定，在学院广大师生中深入开展“教风（师德师风）、学风、作风”建设活动。现将《计算机学院“三风”建设活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

特此通知。

                                      二〇一二年二月二十九日

计算机学院“三风”建设活动实施方案 

为弘扬“厚德博学、求实创新”的校训，增强学院的创造力、凝聚力和战斗力，全面提高人才培养质量，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人”，努力完成学校下达的2012年目标任务。决定在学院广大师生中深入开展“教风（师德师风）、学风、作风”为主题的“三风”建设活动。

一、指导思想：

以“格物厚德、追求卓越”的IT精神为内涵，打造先进文化，引领学院发展。

二、活动主题：

(一)教风（师德师风）建设：

以“学高为师，身正为范”为主题，开展学院教风（师德师风）建设活动，引领教师——严谨治学，追求卓越，做研究应用的探索者；精修课程，研究学生，做教学改革的创新者；关爱学生，推己及生，做学生成长的引领者；学贵根底，道尚贯通，做有思想、有文化的修身者。

教风（师德师风）建设，以全面落实学院目标任务为中心，进一步提高人才培养质量，努力开展科学研究、充分调动广大教师的积极性为目标，全院教师须完成“五个一”考核指标中的三项（其中第二项和第五项必须完成）：

1.撰写一篇学习教育大讨论思考心得：学习中国教科文卫体工会全国委员会印发的《高等学校教师职业道德规范》，讨论培养什么样的人，如何培养创新创业实践动手能力强的应用型人才，如何提高学院科技竞争力，如何取得国家级的重大科研成果和项目，如何提高我院在全省高校的排位这几大主题。

2.参与一次示范教学课堂展示（示范试卷、示范教案、习题课、作业批解、实验实习要求，毕业设计论文等，任选其中一项），或做一次学术报告（面向学院或系或班级）。

3.撰写一份学生学习状况调研报告。可以是个案分析，也可以是所带班级整体学习状况分析。

4.撰写一份指导学生科研竞赛或本人参与科研工作的心得体会。

5.结合学院年度目标任务和本人的实际情况，撰写一份“三风”建设半年工作小结。

(二)学风建设：

以“诚信求真，格物厚德，明确方向，追求卓越”为主题，开展学院学风建设活动，通过一系列的学风建设活动，引领学生——晨起，晨练，晨读，求学问惜时奋斗；课上，课余，课考，探真知笃学敏行；扫尘，除垢，克难，提境界日新月异；疑问，反问，设问，为科学师生共处。在学风建设中，学生班级需完成“五个一”考核指标：

1.一个班级文化描述语与解读；

2.一套班级管理制度；

3.一项学风建设特色工作展示；

4.一批大学生素质发展成果；

5.一批个性发展优秀学生。

(三)作风建设：

以“诚意正心，服务师生”为主题，结合学校“治庸问责”活动，引领行政教辅人员——讲正气，树新风；讲责任，把方向；讲勤政，反官僚；讲学习，促修身；讲民主，重调研；讲奉献，求实绩。

通过作风建设，达到以下工作目标：

一是转变工作作风，提高执行力。坚决做到政令通畅，令行禁止，防止上班迟到、早退、上班期间做与工作无关的事情等现象。

二是转变管理理念，强化服务职能，把为师生服务放在更加重要，更加突出的位置。推行五服务，五不让。五服务：师生进门，热情服务；师生咨询，耐心服务；师生需要，延伸服务；师生困难，主动服务；师生求助，真诚服务；五不让：不让工作在我手中延误；不让差错在我这里发生；不让师生在我这里冷落；不让规定在我这里走样；不让形象因我而受损。

三是树立全局意识，建立健全责任体系。围绕学院改革发展的中心工作，明确职责，建立责任体系，强化奖惩机制。爱岗敬业，顾大局，识大体，求真务实，真抓实干，创先争优，履行工作职责，完成目标任务。

行政教辅人员在作风建设活动中须完成“五个一”考核指标：

1.撰写一篇教育大讨论思考心得（要求同前）。

2.建立一套本职工岗位规范（含制度，工作程序等）。

3.召开一次作风建设民主生活会，结合学校“治庸问责”活动，查找工作中“庸、懒、散”的情况。分析原因，制定整改措施。

4.结合工作职责，制订一份接待、服务师生的准则。

5.结合学院年度目标任务和本人的实际情况，撰写一篇“三风”建设半年工作小结。

三、活动方案

2012年计算机学院“三风”建设活动按上下半年进行。7、8月（暑期）进行半年工作小结，研讨下半年活动实施方案，上半年工作安排如下：

1.宣传动员：2012年2月底前完成。

学院定于第三周召开“计算机学院2012年目标任务暨三风建设活动动员大会”，各系、室、中心、研究所、学生班级、学生组织，要结合专题实践活动，全面开展“三风”建设活动的宣传发动工作。

2.组织实施：2012年3月-6月初

各系、室、中心、研究所、学生班级、学生组织，要结合专题实践活动，全面开展“三风”建设活动。

各系以系主任、支部书记为第一责任人，以教风（师德师风）建设活动为依托，结合工作职责和年度目标任务，以充分发挥党支部的战斗堡垒作用，指导、帮助教师完成教风（师德师风）建设五个一考核指标。

各年级、各学生班级，以班主任、分管年级辅导员为第一责任人。以学风建设活动为依托，学生党支部、学生组织积极发挥示范、管理、服务作用，结合不同年级发展特点和IT人才培养2611工程目标，以第一、二、三课堂为载体，通过课程学习、课外科技创新、校园文化、宿舍文明建设等活动，指导、帮助学生班级完成学风建设五个一考核指标。

学院各办公室、实验室，行政支部书记为第一责任人。以作风建设活动为依托，结合工作职责和年度目标任务，以党员先锋示范岗为载体，通过开展学校教育大讨论、师德师风教育、工作研讨、业务培训等活动，指导、帮助行政教辅人员完成作风建设五个一考核指标。

3.检查考评：2012年6月初-6月底

以系为单位，收集检查教师完成教风（师德师风）建设五个一考核指标材料，并进行分析和分类汇编，推荐优秀个人和优秀材料，上报“三风”建设半年总结。

以学生年级为单位，收集检查学生班级完成学风建设五个一考核指标材料，并进行分析和分类汇编，推荐优秀班级和典型材料。

行政支部负责，收集检查院领导、行政教辅人员完成作风建设五个一考核指标材料，并进行分析和分类汇编，推荐优秀个人和优秀材料，如：教育大讨论思考心得、岗位工作制度规范、岗位工作开承诺、工作资料、服务对象反馈（或工作调研报告）。

4.总结、评比、表彰，策划第二轮“三风”建设活动。

学院组织由各系、中心、室主任、支部书记组成的考评小组，对教师、行政教辅人员、学生班级提交的“三风”建设考核指标材料进行合格检查，在合格检查的基础上，开展评优工作。

（1）评优评先设置---综合类

师德师风先进个人8人

服务育人先进个人3人

学风建设先进班10个

（2）评优评先设置---单项特色类

教师每个单项活动评出优秀1-6人，行政教辅人员每个单项评选优秀1-2人。

最有特色班级文化描述语与解读5个

最有特色的班级学风建设工作5个

在2012年暑期召开计算机学院“三风”建设工作研讨会，总结提练，研究策划第二轮”三风”建设活动。

2012年9月，第二轮”三风”建设活动以第一轮”三风”建设的总结表彰大会开始。

四、工作要求

1.加强领导，确保工作落实。学院成立2012年“三风”建设领导小组，熊静、王春枝同志担任组长，邵雄凯、钮焱、汤伟琼担任副组长，秘书由杨楠担任。各系、各办公室、实验室要针对活动要求，区别不同层次、不同群体师生特点，实施分类指导，确保活动有序开展，取得实效。

2.学院各系、室、中心、研究所要齐抓共建。结合各自工作实际，统筹安排，组织实施。

3.注重培育先进典型。要及时总结经验做法，用身边事教育身边人，推动学院“三风”建设深入开展。

4.督查落实。为保障“三风”建设活动的落实，学院通过成立督查检查组、设立意见箱、在学院网站开辟“三风”建设专栏等形式，检查工作落实情况，广泛征集师生意见，确保活动认真开展并取得实效。